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一、產(chǎn)品簡介
校園氣象站設備是設立在學校內(nèi)，用于觀測和收集氣象數(shù)據(jù)的設施設備。校園氣象站好評比較多的有山東競道光電科技公司生產(chǎn)的【JD-XQ1】、【JD-XQ2】、【JD-XQ3】、【JD-XQ4】等。
二、常見設備
溫度傳感器：用于測量空氣的溫度，通常采用熱敏電阻或熱電偶原理。它能精確感知氣溫的細微變化，為研究氣候和天氣提供基礎數(shù)據(jù)。
例如，數(shù)字式溫度傳感器 DS18B20，測量范圍廣，精度高，可在 -55°C 至 +125°C 之間準確測量溫度。
濕度傳感器：監(jiān)測空氣的相對濕度，幫助了解空氣中水汽的含量。常見的有電容式濕度傳感器。
像 HIH6130 濕度傳感器，能夠提供準確可靠的濕度測量值。
風速傳感器：測量風的速度，有旋轉式、超聲波式等多種類型。
例如三杯式風速傳感器，結構簡單，測量較為準確。
風向傳感器：確定風的來向，常見的為風向標式。
如機械風向標結合電位器的風向傳感器，能靈敏地指示風向。
氣壓傳感器：獲取大氣壓力數(shù)據(jù)，對預測天氣變化有一定參考價值。
BMP180 氣壓傳感器是常用的一種，精度較高。
雨量傳感器：統(tǒng)計降雨量的多少，一般有翻斗式、虹吸式等。
翻斗式雨量傳感器通過翻斗的翻轉次數(shù)來計算雨量。
數(shù)據(jù)采集器：收集來自各個傳感器的數(shù)據(jù)，并進行初步處理和存儲。它是連接傳感器和終端設備的關鍵環(huán)節(jié)。
如 Campbell Scientific 的 CR1000 數(shù)據(jù)采集器，性能穩(wěn)定，功能強大。
顯示設備：可以是電子顯示屏或電腦終端，用于實時展示氣象數(shù)據(jù)，方便師生直觀了解氣象狀況。
三、設備特點
針對性：專為校園環(huán)境和學生學習需求設計。
簡易性：操作相對簡單，便于學生參與和使用。
教育性：集觀測、學習和實踐于一體。
四、設備作用
科普教育：幫助學生直觀地了解氣象知識，如天氣的形成、氣候變化等。
實踐培養(yǎng)：學生可以親自參與氣象觀測和數(shù)據(jù)記錄，提高動手能力和科學素養(yǎng)。
校園活動支持：為學校的體育活動、戶外活動安排等提供氣象依據(jù)。
科研輔助：為學校開展與氣象相關的小課題研究提供數(shù)據(jù)基礎。
這些設備共同構成了校園氣象站，為學生提供了實踐學習氣象知識的機會，也為校園的科學教育和活動安排提供了有力支持。校園氣象站不僅是一個氣象觀測點，更是學校開展科學教育、培養(yǎng)學生綜合能力的重要平臺。
參考資料
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小學校園氣象站設備，建設校園氣象站通常包括以下步驟和內(nèi)容：選址規(guī)劃：選擇一個適合建設氣象站的位置，通常應該遠離遮擋物和污染源，以確保氣象觀測的準確性和可靠性。設備采購：根據(jù)實際需要和預算情況，購買適當數(shù)量和類型的氣象觀測設備，如溫度計、濕度計、氣壓計、風速風向儀等。 -
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中小學校園氣象站設備配備百葉箱，內(nèi)置干濕球溫度計和最高溫度計。干濕球溫度計用于測量空氣的相對濕度，學生通過對比兩支溫度計的示數(shù)差，能直觀理解濕度概念。最高溫度計則可記錄一天中的溫度極值，幫助學生了解氣溫變化范圍。 -
學校氣象站設備Équipement de la station météorologique de l'école，6日以來，受冷空氣影響，河北省氣溫持續(xù)低迷，大部地區(qū)平均氣溫在11 ~ 14℃。據(jù)統(tǒng)計，全省平均氣溫比歷史同期偏低5 ~ 7℃。以下是天氣情況：降水：中南部降水12日夜間趨于結束;大風：13日-14日北部大風再起，放學路上注意不要在廣告牌下逗留; -
校園氣象站是一款專為校園環(huán)境設計的多功能氣象觀測設備，集成溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓及光照等傳感器，可實時采集并展示氣象數(shù)據(jù)。設備采用模塊化設計，支持學生自主安裝與實驗操作，結合可視化屏幕與互動軟件，直觀呈現(xiàn)氣象變化趨勢。其具備數(shù)據(jù)存儲與云端共享功能，助力開展氣象科普教育、科學探究及跨學科實踐，為校園氣象社團活動、地理教學及環(huán)保教育提供生動教學載體，培養(yǎng)科學素養(yǎng)與實踐能力。
