武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司專業(yè)生產(chǎn)液壓站、液壓油缸、軸向柱塞泵、葉片油泵、齒輪油泵、液壓馬達(dá) 、液壓閥、液壓元件、氣動(dòng)閥、氣缸、氣動(dòng)三聯(lián)件、氣動(dòng)元件20V4A-86A22R葉片泵 20V4A-86B22R葉片泵 20V4A-86C22R葉片泵 20V4A-86D22R葉片泵
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一、武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司教學(xué)設(shè)想
1、構(gòu)建真實(shí)的問(wèn)題情景
為讓學(xué)生在問(wèn)題情景中感受、體會(huì)而獲得知識(shí)，我構(gòu)建了這樣一系列問(wèn)題情景，構(gòu)成本節(jié)課的主線：
(1)猜想一下，什么是機(jī)械波？
(2)你能不能用繩(長(zhǎng)8m左右的花線)創(chuàng)造出機(jī)械波？
(3)25V17A-1B22R葉片泵操作、觀察、認(rèn)識(shí)機(jī)械波。操作、觀察、認(rèn)識(shí)機(jī)械波時(shí)，你想想你有沒(méi)有疑問(wèn)，有沒(méi)有問(wèn)題需要大家一起討論、分析、解決？
(4)分析和解決自己的和其他同學(xué)提出的問(wèn)題。
2、提供全面的學(xué)習(xí)資源
在設(shè)計(jì)“機(jī)械波”這節(jié)課時(shí)，我不是把大量時(shí)間放在講解上，而是放在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的各種學(xué)習(xí)資源上(學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，相互討論實(shí)驗(yàn)中、教材上的問(wèn)題等)；把精力集中在簡(jiǎn)化學(xué)生利用學(xué)習(xí)資源時(shí)必須經(jīng)歷的實(shí)際步驟上。
3、形成過(guò)程的動(dòng)態(tài)組織
武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司（本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本開(kāi)放），這里沒(méi)有一成不變的時(shí)間順序，只有大量的案頭準(zhǔn)備。我的宗旨是時(shí)刻洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，時(shí)刻貫徹追求案頭準(zhǔn)備和教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變有機(jī)結(jié)合的觀點(diǎn)，動(dòng)態(tài)地組織教學(xué)，努力使課堂教學(xué)更豐富、更深刻、更全面、更有特色。
動(dòng)態(tài)地調(diào)控課堂心理氣氛，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果，其作用微妙而奇特。
動(dòng)態(tài)地控制知識(shí)的數(shù)量、25V17A-1B22R葉片泵難度與傳遞速度，從而保證課堂教學(xué)的深度和廣度，保證教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。課堂試驗(yàn)課表明：構(gòu)建真實(shí)的問(wèn)題情景，有利于學(xué)生在45分鐘內(nèi)自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)；提供全面的學(xué)習(xí)資源，有利于誘發(fā)學(xué)生思維，突出知識(shí)的發(fā)生、形成和發(fā)展的教學(xué)過(guò)程；形成過(guò)程的動(dòng)態(tài)組織，有利于使教學(xué)過(guò)程處于一種好的輸出與接受的“匹配”狀態(tài)。這樣的課堂教學(xué)可以讓不同層次的學(xué)生都擁有同等的參與機(jī)會(huì)，可以為不同層次的學(xué)生都提供成功的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生獲得真正意義上的主動(dòng)。
