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  校園欺凌是一個長期存在且嚴重的全球性社會治理難題。欺凌者往往缺乏法治觀念、有逆反心理，被欺凌者怯弱不懂求助，家庭陪伴、精神支持缺乏等，極大影響著這些體格尚在發(fā)育、心智尚未成熟、缺少自我管理能力、認知易出現(xiàn)偏差的未成年人。

  截至2024年9月，全國已發(fā)生多起校園欺凌惡劣事件，給學校以及社會帶來了不良影響。針對這一問題，深圳奧斯恩推出防欺凌AI語音識別系統(tǒng)。

  高中學生防欺凌方言/口音AI語言識別系統(tǒng)不僅能夠有效地預(yù)防和減少校園內(nèi)的霸凌和暴力事件，還能夠為學校提供一個更加安全的學習環(huán)境。通過及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，學校能夠更好地保護學生的身心健康，促進學生的全面發(fā)展。這意味著系統(tǒng)能夠在確保不干擾正常校園生活的前提下，準確識別出真正的霸凌和暴力行為。

  高中學生防欺凌方言/口音AI語言識別系統(tǒng)能是通過安裝在校園關(guān)鍵區(qū)域的麥克風陣列捕捉聲音，并將這些音頻信號傳輸?shù)街醒胩幚韱卧?。音頻數(shù)據(jù)被實時分析，以識別潛在的沖突或欺凌行為。系統(tǒng)可以識別出侮辱性語言、恐嚇或其他形式的口頭攻擊，并能夠區(qū)分正常的交流和潛在的欺凌行為。一旦系統(tǒng)檢測到可疑的音頻模式，它會立即通知校園安全人員或指&定的教職員工，使他們能夠迅速采取行動。