當(dāng)前，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同發(fā)展已成為深化教育改革、賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵路徑。廈門(mén)理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)攜手三達(dá)膜科技(廈門(mén))有限公司開(kāi)展校企對(duì)接活動(dòng)，以務(wù)實(shí)行動(dòng)推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，為產(chǎn)教深度融合提供鮮活范例。讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)產(chǎn)教協(xié)同育人的課程實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。
01 校企對(duì)接：搭建學(xué)生成長(zhǎng)橋梁
在集美創(chuàng)新發(fā)展共同體項(xiàng)目組的帶領(lǐng)下，以 “課程實(shí)訓(xùn)走進(jìn)三達(dá)膜” 為主題的校企對(duì)接活動(dòng)，于2025年4月29日在三達(dá)膜科技(廈門(mén))有限公司順利開(kāi)展，廈門(mén)理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院嚴(yán)濱博士、葉茜老師，帶領(lǐng)48名學(xué)院學(xué)子參與其中。
活動(dòng)伊始，在四樓培訓(xùn)室，學(xué)生們開(kāi)啟了知識(shí)探索之旅。先是民用凈水技術(shù)、設(shè)備講解，讓大家對(duì)日常生活中的水處理技術(shù)有了直觀認(rèn)識(shí)；隨后開(kāi)展膜技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講座，通過(guò)深入剖析膜技術(shù)原理，為學(xué)生們構(gòu)建起專業(yè)知識(shí)框架 。
理論學(xué)習(xí)之后，便是實(shí)地參觀環(huán)節(jié)。學(xué)生們走進(jìn)一樓展廳和 MBR示范基地，近距離觀察膜技術(shù)設(shè)備，了解其實(shí)際運(yùn)行過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，知識(shí)不再是書(shū)本上的抽象文字，而是轉(zhuǎn)化為眼前實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用場(chǎng)景，極大地拓寬了學(xué)生們的視野，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了清晰方向。
02 三達(dá)膜：關(guān)于我們
三達(dá)膜科技(廈門(mén))有限公司專業(yè)從事為生物、化工、制藥、食品飲料等行業(yè)提供過(guò)濾及純化綜合解決方案，以及為工業(yè)、市政、民用環(huán)保等領(lǐng)域提供水處理解決方案。
鹽湖提鋰
值得一提的是，三達(dá)膜在鹽湖提鋰領(lǐng)域成績(jī)斐然。自 2016 年開(kāi)始布局，歷經(jīng)多年探索，憑借技術(shù)創(chuàng)新，在國(guó)內(nèi)將連續(xù)移動(dòng)床應(yīng)用于鹽湖提鋰，為鹽湖提鋰吸附工藝實(shí)現(xiàn)降本增效。針對(duì)不同類型鹽湖，形成了成熟的膜提鋰工藝，其 “膜 + N” 技術(shù)已成功應(yīng)用于多個(gè)大型鹽湖提鋰產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，助力我國(guó)鋰資源開(kāi)發(fā)利用，推動(dòng)鋰電產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
未來(lái)，三達(dá)膜將繼續(xù)秉持創(chuàng)新理念，在膜技術(shù)領(lǐng)域深耕細(xì)作。一方面，深化與高校的合作，為培養(yǎng)更多專業(yè)人才貢獻(xiàn)力量；另一方面，圍繞新材料、新工藝、新能源持續(xù)創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)力，領(lǐng)膜技術(shù)行業(yè)邁向新高度。
03 攜手并進(jìn)，共赴新征程
我們期待，依托集美創(chuàng)新發(fā)展共同體的協(xié)同，驅(qū)動(dòng)更多高校與企業(yè)在課程實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的實(shí)踐育人模式。為高校學(xué)子搭建接觸前沿產(chǎn)業(yè)的平臺(tái)，助力其建立系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知；同時(shí)，為企業(yè)拓寬人才選拔渠道，實(shí)現(xiàn)人才供需精準(zhǔn)對(duì)接，奠定高質(zhì)量人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)。
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